نیایش
نیایش
تاریخ تولد: 1384
جنسیت: دختر
عنوان اثر: قصه حضرت صالح
تاریخ انجام اثر: 1393
شاخه هنری: نقاشی
مربی: مرجان شمشیرساز
تاریخ تولد: 1384
جنسیت: دختر
عنوان اثر: قصه حضرت صالح
تاریخ انجام اثر: 1393
شاخه هنری: نقاشی
مربی: مرجان شمشیرساز
«بادبادک برگزار میکند»
با کودکان به سفری پر ماجرا و هیجان انگیز بیایید.
—————————————————
زمان: چهارشنبه ۳۰ آبان ۱۳۹۷
ساعت: ۱۰ تا ۲۱
مکان: اقدسیه – نبش فیروزبخش – مجتمع تجاری آوا سنتر – طبقه ۸+ آوا آرت لولز
برای تهیه بلیت و کسب اطلاعات بیشتر لطفا با تلفن های ۲۶۴۵۳۰۱۱ و ۰۹۵۹۲۷۶۸۴۰ تماس حاصل فرمایید.
———————————————-
شاید اگر ما ، کودکان دیروز ، در بازی های کودکانه مان ، “باهم زیستن” در زاد و بوم مشترکمان را تمرین کرده بودیم ، امروز ، نفس هزاران ساله ارومیه به شماره نیفتاده بود. بستر تفتیده زاینده رود چاک چاک نبود و برای شمارش روباههای شنی ، انگشتهای دست کفایت نمیکرد.
ما بر آنیم تا با سفری کوتاه و پرماجرا، در دالانهای پر پیچ و تاب بازی ، کودکانمان را با تجربه جزئی از طبیعت بودن آشنا کنیم. تا طبیعت را از نگاه خود طبیعت، از دیدگان روباه شنی، خرس سیاه سیستان و فلامینگوی مهاجر ببینند. شاید، دور از چشم هر ناظری، خودکار و خود خواسته پاسبان زیستگاهشان باشند.
احمد رویایی رییس انجمن هنرهای تجسمی استان تهران درباره برگزاری همایش «نقش توران میرهادی در آفرینش هنری کودکان» به خبرنگار مهر گفت: با درگذشت توران میرهادی استاد ادبیات کودک، نویسنده و کارشناس آموزش و پرورش در سال ۹۵ همایشی با همین عنوان در تالار فردوسی دانشگاه تهران برگزار شد که با توجه به استقبالها، انجمن هنرهای تجسمی استان تهران تصمیم گرفت امسال هم این همایش را با حضور یکسری از شاگردان وی و کسانی که متخصص در حوزه هنر کودک هستند، برگزار کند.
وی ادامه داد: در نهایت با برنامهریزیها مقرر شد که همایش «نقش توران میرهادی در آفرینش هنری کودکان» چهارشنبه ۷ آذرماه از ساعت ۱۵ تا ۱۸ در تالار جمال دهشور پردیس علوم دانشگاه تهران برگزار شود.
رییس انجمن هنرهای تجسمی استان تهران درباره بخشهای مختلف این همایش تشریح کرد: این همایش علاوه بر سخنرانی توسط زهرا فرمانی، پریسا پهلوان، سوزان حبیب، نادر فاطمی و رضا عبدلی، شامل کارگاه نقاشی ۲۰ کودک در سنین ۸ تا ۱۲ سال، اجرای پرفورمنس درباره کودک توسط بابک اسکندری و نمایش فیلمهای دیده نشده از توران میرهادی است. در این مراسم نوشآفرین انصاری دبیر شورای کتاب کودک نیز به نقش توران میرهادی در آفرینشهای هنری کودکانه اشاره خواهد کرد.
وی درباره کارگاه نقاشی کودکان بیان کرد: در این کارگاه بچهها بدون اینکه موضوع واحدی برای نقاشیهایشان به آنها داده شود، مشغول کشیدن نقاشی خواهند شد و هر آنچه را که در ذهن دارند در قالب نقاشی، نمایش خواهند داد.
رویایی در پایان یادآور شد: انجمن هنرهای تجسمی استان تهران این همایش را با همکاری آموزشگاه سرزمین باران، آموزشگاه بادبادک و گالری ویستا برگزار میکند.
جنسیت: دختر
تاریخ تولد: 1393/12
محل سکونت استان کردستان
شهرستان سنندج
نام اثر: خورشید
تاریخ انجام اثر: 1398/09
شاخه هنری: نقاشی
استان: کردستان
مربی: نگین وکیلی
محل سکونت استان کردستان شهرستان سنندج
عنوان اثر: شب یلدا انارهای خانه پدربزرگ
تاریخ انجام اثر: 1399/09
شاخه هنری: نقاشی
مدرس نگین وکیلی
دومین همایش «نقش توران میرهادی در آفرینش هنری کودکان» در تالار جمال دهشور دانشکده علوم دانشگاه تهران برگزار شد.
در ابتدای این همایش «علیرضا میرفخرایی» به نمایندگی از شورای کتاب کودک و خانواده توران میرهادی، ضمن خوشآمد گویی به حضار از اهمیت و جایگاه بالای هنر در زندگی شخصی توران میرهادی سخن گفت. وی با اشاره به نقش مادر در زندگی توران میرهادی اظهار داشت: «مادر ایشان هنرمندی بود که هر یک از فرزندانش را با یک ساز آشنا کرد و از استادانی چون علیاکبر صنعتی برای آموزش نقاشی به ایشان دعوت کرد. حاصل این سبک از زندگی، بعدها در تشویق فرزندان و نوهها به هنرورزی و همچنین اهمیت دادن به هنر در مدرسه فرهاد نمود پیدا کرد»
احمد رویایی-دبیر همایش-نیز با خیرمقدم گویی به حضار و مدعوین با اشاره به گفتاری از زندهیاد توران میرهادی در بیستمین کنگره بینالمللی ادبیات کودک در توکیو مبنی بر اینکه: «هنرمندان، نویسندگان، تصویرگران، نقاشان و مجسمهسازان تنها کسانی هستند که تااندازهای به وجود واقعی و شرطی نشده کودکان نزدیکترند و سعی آنها در این است که وجود واقعی کودکان را کشف و از پیشداوری پرهیز کنند»، اظهار داشت: «این جمله برای همه ما یک نقشه راه است. راهی که از دو سال پیش با برگزاری نخستین همایش آغاز کردیم».
سوزان حبیب-دانشآموخته مدرسه فرهاد-در سخنانی با عنوان «نگاه چندبعدی در آموزش هنر در دبستان فرهاد» ضمن ذکر تاریخچهای از این مدرسه، به ارائه اسنادی از این مدرسه در دهههای چهل و پنجاه پرداخت که نشانگر زاویه نگاه توران میرهادی به مسئله هنر و آموزش آن برای کودکان بود. وی با همسو دانستن کلاسهای موسیقی، کاردستی و نقاشی در مدرسه فرهاد اظهار داشت: «نتیجه این همسویی توانمندسازی چندبعدی کودک بود»
سخنران بعدی همایش، پریسا پهلوان، دیگر دانشآموخته مدرسه فرهاد بود که در سخنانی با عنوان «چرا کودک؟ چرا هنر کودک؟ چرا مدرسه فرهاد؟ چرا تأثیر توران میرهادی» گفت: «خانم میرهادی بر اساس علاقه و عشق به کودکان و با توجه به تربیت خویش در خانوادهای متفاوت و با فرصتهایی که برای تجربه و کشف داشت، به اهمیت آموزش هنر برای کودکان پی برد»
وی بابیان اینکه «آموزش باکیفیت حق همه کودکان است» اظهار داشت: «خانم میرهادی شصت سال پیشازاین دغدغه این شعار امروز را داشت»
زهره فرمانی-عضو هیئتمدیره موسسه پژوهشی کودکان دنیا-نیز در سخنانی با عنوان «چهل سال همنشینی با توران میرهادی در حوزه هنر کودک»، با ذکر خاطراتی از همنشینی خود با آن زندهیاد، گفت: «چهل سال باخانم میرهادی همنشین بودم و در طول این مدت هنرمندانه زیستن ایشان را دیدم. بطوریکه هرگز ندیدم و نشنیدم که شکایت یا گلهای را مطرح کنند؛ اگرچه نقدی عمیق و دقیق به مسائل داشتند»
زهرا فرمانی در ادامه سخنان خود افزود: «یکی از بزرگترین شانسهای من این بود که از شورا تا منزل باخانم میرهادی همراه بودم و در عزیمت به منزل از ایشان سؤالاتی میپرسیدم. ایشان به این گفتگوها میگفتند جلسات ماشینی. من وقتی از ایشان یک سؤال میپرسیدم، پاسخده سؤال بعدی را نیز میگرفتم»
رضا عبدلی-مربی هنر-بعنوان آخرین سخنران همایش در سخنانی با عنوان «مربی هنر از منظر توران میرهادی»، با استناد به توصیههای توران میرهادی به مربیان کودک از دهه سی به بعد، اظهار داشت: «ایشان اسم مربی را پل میگذارند؛ یعنی مربی پلی است بین کودک و جامعه. ایشان معتقد بودند که مربی باید رفاه داشته باشد وگرنه مربیگری اولویت نخواهد بود و بدل به کاری دسته چندم میشود. ایشان بر این باور بود که مربی باید شنونده، گوینده و نویسنده خوبی باشد تا علاوه بر برقراری ارتباط با کودک؛ بتواند تجربیات خود را نیز برای دیگران منتقل کند»
این هنرمند با اشاره به اینکه «توران میرهادی مربیگری را یک اکتشاف دائم میدانست و معتقد بود مربی و معلم میدان میخواهد و نه مدال»؛ افزود: «کتاب جستجو در راهها و روشهای تربیت خانم میرهادی را باید سطر به سطر خواند و به قول کتابخوانان باید با آن درگیر بود»